viernes, 9 de noviembre de 2012

PRESENTACIÓN DEL BLOG


Mi nombre es Ana Fernández-Vigil y soy alumna de 4º curso del doble grado Pedagogía+Magisterio Educación Infantil en la Universidad de Navarra.

La creación de este blog surge cuando la profesora de la asignatura "Programas de Educación Temprana" nos propone un trabajo voluntario para su asignatura: recopilar información y recursos sobre un tema relacionado con la Educación Temprana y crear una plataforma en la que se encuentre disponible. 

Por ser un tema que me ha llamado la atención desde las primeras veces que lo escuche en clase, me he decantado por la Teoría de las Inteligencias Múltiples con el fin no solo de recopilar recursos sino también, con vistas a hacerme una "pequeña experta" en la materia.

El resultado de este trabajo de investigación y aprovisionamiento de recursos que llevo desarrollando durante los últimos dos meses, es este blog. 

Para facilitar su manejo, he decidido crear distintas entradas en cada una de las cuales se aborda un tema diferente siempre relacionado con la teoría de la que vengo hablando.

Para empezar, podemos encontrar una explicación exhaustiva y muchos recursos para ampliar la información acerca de la Teoría de las Inteligencias Múltiples en general en la entrada del blog titulada Teoría de las Inteligencias Múltiples.

A partir de aquí, he ido creando una entrada para explicar y recopilar recursos referidos a cada una de las inteligencias que propone el modelo de Gardner. Así, encontramos las entradas siguientes:


Otros temas abordados en el blog y que también cuentan con su propia entrada son:

- "El colegio Montserrat" pues he considerado que, por ser éste uno de los colegios pioneros en la implantación en el currículo de la Teoría de las Inteligencias Múltiples y sus consecuencias en la docencia, merecía ser tratado con algo más de profundidad pues puede servir como ejemplo para otros centros y docentes. La información y recursos relacionados con el colegio Montserrat se encuentran disponibles en la entrada que lleva por título El colegio Montserrat.

- También he querido investigar acerca de las repercusiones que puede tener la introducción de esta teoría en los nuevos paradigmas pedagógicos cuando llega el momento de considerar la discapacidad. ¿Cambia algo el concepto de discapacidad si es observado desde la perspectiva de las inteligencias múltiples?. Esta y otras cuestiones son abordadas en la entrada Inteligencias Múltiples y discapacidad.

- Finalmente se ofrecen dos entradas que son una pequeña muestra de la gran bibliografía que existe relacionada con la Teoría de las Inteligencias Múltiples. Por un lado, en la página Títulos bibliográficos, se recoge un listado de posibles lecturas que pueden resultar de interés para quien quiera profundizar en el tema. Por otro lado, la entrada Artículos de interés quiere ser una pequeña muestra y fuente de recursos para quienes buscan artículos con fundamentación teórica y científica que aborden todas estas cuestiones.